VBS 't Groene Poortje op weg naar een ervaringsgerichte leefschool

Historiek

Reeds verschillende jaren profileert 't Groene Poortje zich als een "school met een hart".
Wie de school binnenkomt, voelt dat dit geen loze belofte was.
De school ademt een familiale sfeer waar iedereen elkaar kent, waar de grotere voor de kleinere zorgen.
Vorig jaar bezochten we een ervaringsgerichte school.
Het viel ons op dat deze school veel gelijkenissen met ons kleine dorpsschooltje vertoonde.
We leerden er ook waar we als school nog konden groeien.
Toen ook de ouders dezelfde groeikansen voor ons schooltje aanhaalden bij een tevredenheidonderzoek,
kozen we de weg van de evolutie om stap voor stap ons doel te bereiken.

Wat is een leefschool ?

Zoals de naam al laat vermoeden legt een leefschool de nadruk op "leven".
Experimenteren, ervaringen opdoen, leren van elkaar, elkaars talenten erkennen, compromissen sluiten,...
zijn waarden, die we hoog in het vaandel voeren.
Met onze leefschool willen we het beste van traditioneel onderwijs combineren met elementen uit methodeonderwijs.

Dit verwacht je als ouder (terecht) van je school

• Een degelijke voorbereiding op het lager (voor de kleuters) en het middelbaar (voor het lager)
• Aandacht voor de totale persoonlijkheid van je kind (hoofd, hart, handen)
• Aandacht voor sociale vaardigheden (bvb de dieren van de axenroos)
• De kinderen vaardigheden aanleren bij leren leren
• De kinderen ICT- vaardigheden aanbrengen (computer, beamer,...)
• Een aantrekkelijke school (mooie klassen, degelijk meubilair en materiaal)
• Degelijke en recente handboeken
• Een actief anti-pestbeleid. Wij kiezen hier voor de no-blame methode
  (een methode, waarbij kinderen naar oplossingen zoeken en verantwoordelijkheid nemen bij de uitvoering)
• Een zorgbeleid dat zowel kansen biedt aan de kinderen, die het wat moeilijker hebben,
  als aan degene, die nood hebben aan extra-uitdaging
• Hoekenwerk en contractwerk

Waar wil 't Groene Poortje nog verder gaan?

• Een grote ouderbetrokkenheid De wekelijkse nieuwsbrief voor de ouders,
  een actuele website, de gezamenlijke afsluiters voor elke vakantie, een actief oudercomité,
  infoavonden en oudercontacten zorgen ervoor dat ouders nauw betrokken worden bij het schoolgebeuren.
• Samenwerking: De uitwerking van weekprojecten voor de hele school (weekopdrachten).
  Van sporten, gezonde voeding, sociale vorming, milieubewustzijn,
  muzische vorming, multiculturele vorming tot diverse gedragsregels.
  Elke week werken we met z'n allen aan een ander item, die door de kinderen zelf wordt geëvalueerd.
  Daarnaast hebben we ook ons jaarthema (in 2011-2012 is dit "De wereld is van iedereen"),
  het werken in graadklassen (of leefgroepen), waarbij de oudsten steeds peter of meter zijn van de jongsten,
  het klasdoorbrekend werken (bvb voor de musical)
• Talenten : Trotsdozen (voor de kleinsten) en talentdozen (voor de groteren)
  waarin kinderen hun eigen talenten leren ontdekken en die ook mogen voorstellen in de klas.
  Zo is je kind misschien beweegknap, muziekknap, samenknap, taalknap of rekenknap ….
• Verantwoordelijkheid: We organiseren in elke klas maandelijks een klassenraad,
  waar de kinderen problemen bespreken en oplossingen bedenken,
  maar elkaar ook een pluim kunnen geven of ideeën kunnen lanceren.
  In het kinderparlement kunnen de kinderen hun ideeën ook kenbaar maken aan het schoolbeleid.
  Zo kunnen de kinderen zelf bouwen aan hun klas en hun school.
• Zelfstandigheid: We geloven dat kinderen veel meer kunnen dan we soms denken.
  In groepswerken nemen ze de rol op van voorzitter, secretaris, tijdmeester of materiaalmeester.
  Ook heel wat klas- en schoolafspraken worden door de kinderen zelf bepaald, voor zover ze passen in onze schoolvisie
  (respect voor jezelf, respect voor de ander, respect voor materiaal en respect voor de natuur).
• Plannen : we schenken heel veel aandacht aan plannen.
  De kinderen krijgen een pakket moet- en magtaken aangeboden, dat binnen een afgesproken termijn af moet zijn.
  Uiteraard zijn er ook nog klassikale momenten, waarop de leerstof aangebracht wordt.
  We proberen wel deze momenten te beperken.
  Een kind leert nu eenmaal heel wat meer door te doen dan door te luisteren.
• Een groene school:
  Uitstappen worden zoveel mogelijk met het openbaar vervoer of de fiets geregeld,
  we kopen zoveel mogelijk fair-tradeproducten...

Kortom: in onze leefschool willen we uiteraard zorgen voor
een sterke theoretische voorbereiding (op maat van elk kind),
maar evengoed een school zijn, waar kinderen zich veilig en geborgen voelen.
Een school, die hen verantwoordelijkheid laat dragen, zelfstandigheid stimuleert,
aandacht geeft aan de specifieke talenten van je kind (en dat hoeft niet altijd rekenen of taal te zijn),
hen leert plannen en sterk de klemtoon legt op samenwerking.

Aan deze visie werd de laatste jaren hard getimmerd
en ook in de toekomst willen we deze visie nog verder uitwerken en verfijnen.

Een en ander willen we graag voorstellen tijdens onze infoavond
op donderdag 7 juni 2012 van 19 uur tot 21 uur in ’t Groene Poortje...
We zetten alvast een drankje klaar.

Iedereen welkom!!