Vraag en antwoord

Mijn kind zit in een graadklas. Hoe gaat dat?

In een graadklas geeft de leerkracht afwisselend les aan de ene klas en de andere klas.
Terwijl de ene klas les krijgt, werkt de andere klas taken af.
Sommige lessen worden gemeenschappelijk gegeven: godsdienst, tekenen, zang, voordracht,….
Dit betekent dat kinderen dikwijls zelfstandig aan het werk zijn.
Daarom zijn kinderen in een graadklas meestal zelfstandiger.

Wat met de kinderen, die het wat moeilijker hebben. Komen ze wel aan hun trekken in een graadsklas?

In een graadklas werken we met kleine groepen.
Als de leerkracht les geeft, kunnen de kinderen heel individueel aangepakt worden.
Ze komen vaak aan het bord, ze werken met materiaal.
De leerkracht kent jouw kind ook door en door.
Hij/zij weet waar de sterke en zwakke plekken van je kind zitten en kan die in een kleine groep goed opvangen.

Is er ook zorg voor de leerlingen, die het wat moeilijk hebben?

We zetten heel wat uren in voor zorg (ongeveer 14 uren per week).
Bij de zorgleerkracht wordt leerstof, die wat moeilijk gaat in kleine groepjes hernomen.
Er wordt ook vaak geoefend op de computer.
We geven deze kinderen meestal geen extra-taken mee.

En de sterke leerlingen. Gaan die zich niet snel vervelen?

Ook de sterke leerlingen gaan naar de zorgklas.
Ze krijgen er een mapje met denkoefeningen. Dit mapje wordt meegenomen naar hun klas.
Als hun klastaken af zijn, kunnen ze aan het werk met dit kangoeroemapje.
Ze kunnen dit zelfs samen doen met de andere “ kangoeroetjes”.
Regelmatig gaan ze dan bij de zorgleerkracht om te verbeteren en te bespreken.

Biedt een graadsklas voordelen?

Heel veel zelfs!
Er werd in het verleden al vaak onderzoek verricht naar de effecten van een graadklas voor hun verdere loopbaan.
De resultaten waren steeds unaniem : kinderen uit een graadklas kunnen veel zelfstandiger werken.
Deze vaardigheid komt hen van pas in hun hele verdere loopbaan.
Ook naar sociale vaardigheden scoort een graadklas sterk : de kinderen leren van jongs af aan zorg dragen voor elkaar :
de groteren voor de kleinere, de sterkere voor zij die het wat moeilijk hebben.

Waarom werken niet meer scholen met graadklassen?

Er zijn wel scholen, die vrijwillig voor graadklassen kiezen.
De meeste methodescholen (Freinet, Steiner, Montessori,….) werken met graadklassen.
Ook in Nederland (daar worden het combiklassen genoemd) wordt in vele scholen voor deze werkvorm gekozen.
Het vraagt natuurlijk wel een ver doorgedreven organisatie van de leerkracht.

Is het niet moeilijk voor de leerlingen om hun taken af te werken, als er in de andere klas wordt lesgegeven?

Dit vraagt van de kinderen zeker gewenning.
Vooral voor de kinderen, die gewend waren in een jaarklas te zitten.
Eenmaal de kinderen de werkwijze gewend zijn, lukt dit echter aardig.
Dit wil niet zeggen dat ze nooit eens naar de andere klas gaan luisteren, maar dat mag.
Het kan een herhaling voor hen zijn, of juist een uitdaging om de leerstof uit een hoger leerjaar al te begrijpen.
De leerkracht maakt hier soms handig gebruik van door de kinderen even te laten meeluisteren.

In de krant lezen we vaak van overvolle klassen. Hoe kunnen jullie dan in zo’n kleine groepen werken?

Een kleine autonome school krijgt van de Vlaamse gemeenschap een aantal voordelen : uren zorg, kleinere klassen,….
Daar zijn we uiteraard erg blij mee, en daar kunnen jullie kinderen van profiteren.

Hoe zit dat met de creatieve vakken (zang, drama, knutselen, voordracht, computer,…)?

Dit jaar zetten we de creatieve vakken in de kijker.
Op vrijdagmiddag werken we met een doorschuifsysteem.
Elke leerkracht verdiept zich in één van de muzische vakken en geeft dit vak aan alle kinderen.
Sinds dit jaar hebben we ook een computerleraar. Hij geeft nu wekelijks aan een groep computerles.

Wat met computer,digitale camera’s en andere multimedia….. kan een kleine school die technologie wel voldoende volgen?

Dat proberen we alleszins. In elke klas hebben we computers met internetverbinding.
We kochten een beamer, we hebben een computerklas met een 11-tal laptops (met draadloos internet).
De laptops zijn ook inzetbaar in de klassen. Er zijn digitale camera’s in de school.

Is er ook voor- en naschoolse opvang?

Die is er! Vanaf 7.30 u ’s morgens tot 18.30 ’s avonds (vrijdag tot 17.30) kun je in onze opvang terecht.
Op woensdagnamiddag is er geen opvang. We brengen je kinderen dan naar de gemeentelijke buitenschoolse opvang “de Schildpad” in Anzegem.
Wie op vrijdag muziekschool volgt, wordt ook naar deze opvang gebracht.

Is er ook een bus?

Nee, sinds dit jaar hebben we de bus afgeschaft. Er maakten nog te weinig kinderen gebruik van, het werd te duur.
We laten jullie echter niet in de kou staan. Met verschillende leerkrachten voeren we jullie kinderen naar huis.
Naar het zwembad gaan we met een autocar.
Voor uitstappen wordt telkens een oplossing gezocht :
we gaan met de bus van de Lijn, we nemen de trein, we vragen enkele bereidwillige ouders of we huren een minibusje voor één dag.

En het middageten. Hoe pakken jullie dat aan?

Zoals de meeste scholen maken we gebruik van een traiteur. Die brengt ons elke dag soep, warme maaltijd en broodjes.
De kinderen kunnen elke dag kiezen tussen een meegebrachte picknick, een aangekocht broodje of een warme maaltijd.

En de nieuwbouwplannen? Gaan die nog door?

Zeker! De aanvraag voor subsidiëring van de Vlaamse overheid werd aangevraagd.
De achterblok en de refter zouden dan vervangen worden door een nieuwbouw in 2 verdiepingen.
Naast een opvang en een refter, zou deze nieuwbouw ook 4 klassen en een overdekte speelplaats huisvesten.
Maar ….. we weten uit ervaring dat het gauw een aantal jaar duurt voor de subsidiëring wordt goedgekeurd.
Dan pas kan de bouwaanvraag worden ingediend. Kortom, we willen er nu nog niet teveel reclame mee maken. Het duurt helaas nog een tijdje.
Ondertussen bekijken we wel de mogelijkheid om via korte procedures reeds één en ander te realiseren.